Français : blogs littéraires

Chaque élève de 1ère Bac Pro ELC réalise un blog afin de partager des informations, des impressions de lecture, des activités d'écriture réalisées au cours de l'année en français. En voici quelques exemples :

P.Tiger http://lescritiquesdepierre.over-blog.com/

C. Poirier http://lejournaldescritiques-com.over-blog.com/

T.Gueho http://litteratureaulycee.over-blog.com/

S.Audart http://critiquelitteraire.over-blog.com/

K.Ripoche http://killianripoche.over-blog.com/

J.Gourvellec http://desnouvellescritiques.over-blog.com/

J.Sangand http://biographie.over-blog.com/

N.Martin http://livresecrivainsblogmartin.blogspot.fr/

J.Owczarek http://jowczarek.over-blog.com

E.Tarif http://eliessetarif.over-blog.com/

R.Poncelet http://robinponcelet.over-blog.com/

N.Cadiou  http://nathounelecampagnou.over-blog.com/

J.Roullet http://jojolecitadin.over-blog.com/

F.Deniaud http://blogoflo.over-blog.com/

L.Gallard http://lucasmodric.over-blog.com/

N.Aubron http://blogdubendo.over-blog.com

U.Bocherau http://lalitteraturedugolin.over-blog.com

J.Henriot http://blogdelitterature.over-blog.com

P.Y.Audo http://pierre-yvesaudo.over-blog.com

M.Aqueberge http://maximeetsescritiques.over-blog.com

H.Dumortier http://lescritiqueslitterairesdehenri.over-blog.com

G.Dombassi  http://lescritiqueslitterairesdegiovanni.over-blog.com

J.Dersoir http://dersoir17071998.over-blog.com

F.Coquet http://lalitteraturedefabien.blogspot.fr/

E.Chevalier http://enzochevalier.over-blog.com

V.Charrier http://litteraturevianney.blogspot.fr  

Seconde - géo : les enjeux de la COP21

Voici le travail collaboratif réalisé par les élèves de seconde sur le thème du réchauffement climatique à l'occasion de la COP21 de Paris (30 novembre - 11 décembre 2015).
2COM2 : http://padlet.com/johann_rolland/2cop21
2G : http://padlet.com/cdilycee2/COP21a
http://padlet.com/cdilycee2/COP21b

MOOC

Qu'est-ce qu'un MOOC ? Massive Open Online Courses, en français « Cours en ligne ouverts à tous », c'est une plateforme numérique qui permet à chacun de suivre gratuitement des cours de l'enseignement supérieur. Certains MOOC ne demandent pas beaucoup de pré-requis et s'adressent donc à un public très large, du lycéen au retraité. Vidéos, questionnaires, forums de discussion... Tout est fait pour que le MOOC soit interactif, collaboratif et que chacun puisse le faire à son rythme.

FUN est la plateforme du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. Elle propose des cours d'anglais, d'informatique, de géo et bien d'autres encore...

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr

À l'approche de la COP21 qui se déroulera à Paris (du 30 novembre au 11 décembre), plusieurs MOOC ont été élaborés sur le thème du développement durable, notion centrale du programme de géo en seconde. Je vous invite à prendre connaissance des contenus proposés et pourquoi pas vous inscrire à un de ces cours (attention aux dates d'inscription) !

- Causes et enjeux du changement climatique (très accessible) :

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/uved/34003/session01/about

- Environnement et développement durable :

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/uved/34005/session01/about

- Énergies renouvelables :

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/uved/34004/session01/about

 Une « Attestation de suivi avec succès » pourra vous être attribuée en fonction de votre assiduité et des résultats obtenus aux exercices proposés.
À vos MOOC !

Relooking mythologique !

Parler d'histoire autrement, c'est ce que fait Manon Bril sur YouTube. Et c'est plutôt réussi avec cette vidéo sur la mythologie grecque (Zeus).

Terminale : jeu APB

Pour les élèves de 1ère ou de Terminale, l'ONISEP vous propose un jeu pour bien comprendre les enjeux de l'Admission Post-Bac.

Sous forme de simulation du parcours de 6 personnages différents, on sillonne toutes les étapes de la procédure APB, de l’inscription à la validation des vœux. Ce jeu permet de faciliter les choix d’orientation et la procédure d’inscription des élèves engagés dans un projet d’admission dans l’enseignement supérieur.

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/La-procedure-Admission-Post-Bac/Mon-coach-apb

Terminale bac pro - histoire : les États-Unis et le monde

Plan du sujet d’étude 1

Les États-Unis et le monde (1917-1989)

Séance 1 - 1917-1945, de l’isolationnisme à l’interventionnisme

Problématique : entre isolationnisme et interventionnisme, comment les EU sont-ils devenus une superpuissance au cours du 1er XXe siècle ?

A - De la Première Guerre Mondiale aux années 30

B - Seconde Guerre Mondiale : retour à l’interventionnisme

Les Etats-Unis à la croisée des chemins, 1939

Séance 2 – La guerre froide (1947-1989), une puissance impérialiste à assumer

A – Situation : Le plan Marshall et ses conséquences

Le plan Marshall, une aide aux pays d’Europe

Le plan Marshall contribue à la naissance de la Guerre Froide

B - Un monde bipolaire : alliances et crises de la guerre froide (1947-1989)

Le monde pendant la Guerre Froide

Bilan - Les piliers de la puissance : le modèle américain à la conquête du monde

Erratum : en fin de cours j'ai évoqué le rôle des films hollywoodiens dans la propagande américaine pendant la guerre froide. À titre d'exemple j'ai cité Rocky 3, mais c'est bien sûr dans ce nanard de Rocky 4 (1986) que s'affrontent le champion américain et Drago l'homme-machine soviétique. Voici la scène finale où l'éloquence de Rocky parvient à renverser le public moscovite. J'en ai les larmes aux yeux... 

Où comment l'étalon italien met fin à la guerre froide...

STL-STI2D : se préparer pour l'oral d'histoire-géo

La liste

Les cinq « sujets d'étude » étudiés en classe durant l'année scolaire figurent sur une liste qui est mise à la disposition de l'examinateur avant l'épreuve. Cette liste est signée par le professeur et par le chef d'établissement et porte le cachet du lycée.

L'épreuve

20 minutes, notée sur 20, elle comporte deux parties (notées chacune sur 10 points) : la première partie de l'épreuve porte sur une «question obligatoire» et la seconde partie sur un «sujet d'étude» parmi ceux indiqués sur la liste mise à disposition de l'examinateur.
C'est l'examinateur qui choisit la question obligatoire et le sujet d'étude (qui appartiennent obligatoirement à deux thèmes différents du programme).

 

Une première partie : 3 questions à réponses courtes (« réponses courtes » mais structurées SVP !) portant sur une même question obligatoire.

Une seconde partie : une analyse de document -fourni par l’examinateur- guidée par une consigne, portant sur un des sujets d’étude.

Pendant l'épreuve, le candidat peut apporter et utiliser les notes qu'il a rédigées pendant son temps de préparation.

20 minutes de préparation :

- Montre indispensable (portable éteint)

- Numérotez et n’utilisez que le recto de vos feuilles de brouillons.

- Vous n’avez pas le temps de tout écrire : ne rédigez pas de phrases verbales, simplement quelques mots vous permettant de développer vos idées, des dates, des noms…

- Les 2 parties de l’examen étant notées sur 10 points, consacrez-y un temps de préparation équivalent.

20 minutes de prestation, reprise de l’examinateur incluse :

- Pas de chewing–gum

- Articulez, parlez suffisamment fort, sans vous précipiter.

 

- Regardez l’examinateur.

- Répondez par des phrases et non par des mots isolés.

- Utilisez un vocabulaire précis. Dans le cas des notions importantes (ex : constitution, décentralisation…), pensez à les définir lors de votre présentation.

- A l’issue de vos présentations, l’examinateur vous posera des questions pour vous faire préciser des éléments de vocabulaire, des dates, vous inviter à expliquer certains faits ou phénomènes, vous demander des exemples ou vous aider à montrer que vous avez des connaissances.

Comment réviser ?

- Apprendre son cours (les dates précises, le vocabulaire, les phénomènes historiques ou géographiques)

- Connaître le plan des cours (parties et sous-parties, les notions et documents qui y sont associés)

- Retravailler les documents étudiés au cours des sujets d’étude

- Réviser avec le manuel et vos fiches de synthèse.

On s'entraîne !

Voici plusieurs liens vers le site académique de Nantes qui vous propose des exemples de sujets (et les réponses attendues) pour l'oral d'histoire-géo :
Cliqueici
Aprèstucliqueslà
Faisunepause
Onreprend?
Unedernièrefois

Terminale - Français : Fatou Diome

Fatou Diome, auteure du roman autobiographique Le ventre de l'Atlantique, était l’invitée de l'émission Ce soir (ou jamais) ! sur France 2. Sujet du jour : «Après le drame de Lampedusa, peut-on accueillir toute la misère du monde ?»

«Les gens, là, qui meurent sur les plages, et je mesure mes mots, si c’étaient des Blancs, la terre entière serait en train de trembler. Ce sont des Noirs et des Arabes, alors eux, quand ils meurent, ça coûte moins cher». L’écrivaine franco-sénégalaise dénonce avec force l'hypocrisie européenne sur la question des migrations.

Géopolitique du Moyen-Orient = Game of Thrones

Westeros = Moyen Orient selon le Washington Post. Explications :

http://www.courrierinternational.com/article/series-la-geopolitique-du-moyen-orient-expliquee-par-game-thrones

Bonus : GOT, explications d'un succès médiatique

N'oubliez pas d'aller voter!

Aujourd'hui c'est le premier tour des élections départementales. Nouveautés : le conseil général devient conseil départemental, et surtout il s'agit d'un scrutin binominal paritaire (1 homme, 1 femme). Comment ça marche un scrutin binominal?

Seconde - histoire/géo : évaluation trimestrielle

Dernière ligne droite pour les révisions en vue de l'évaluation trimestrielle d'histoire-géo ! Je vous rappelle ici les thèmes à privilégier.
En histoire :
La citoyenneté dans le monde antique (Athènes + Rome)
http://lettreshistoiregeo.blogspot.fr/2014/10/seconde-histoire-linvention-de-la.html
En géo :
Nourrir les hommes
Voici une vidéo sur la "révolution verte" en Inde : http://youtu.be/xYKaerLfyQs
et sur la question de l'insécurité alimentaire : http://youtu.be/u7wWQY_nlX8
L'enjeu énergétique
http://lettreshistoiregeo.blogspot.fr/2014/12/seconde-geo-lenjeu-energetique.html